【大學甄選專家論壇】大學學群面面觀:資訊學群

資訊工程學系

資訊工程學系

說明

核心訓練

n    大一時期:以線性代數、計算機概論與程式設計、物件導向程式設計等基礎課程,培養資訊工程基本概念。

n    大二~大四:資訊工程、網路多媒體、資訊電子工程等進階課程以及實習應用。

重要觀念

n    專業課程主要訓練的目標在於培養資訊領域研發人才,從事資訊產業發展。

n    國內理工人才中,最供不應求的科系,從資訊軟體公司、手機與電腦等硬體廠商、IC設計公司、到各行業的資訊部門都有需求

n    每個企業都在e化,甚至成立資訊部門,各行各業都需要資訊人才。由於資工系學生都被科技業吸走,服務業與金融業只好改找資管系學生。

未來發展

n    近年來資訊科技的發展趨於整合,不但科學與工程,理論與應用已密切結合,軟體與硬體,資訊與網路通訊,甚至數位家電都在整合的趨勢中。

n    雲端運算、3D電腦視覺、人工智慧為未來發展主要領域。

選系準則

n    興趣屬性:實用型(R)、研究型(I)。

n    就業類別:電腦、手機、電腦遊戲、網路通訊、IC 設計、數位內容、無線通訊產業之職務。

 

圖書資訊學系

歐洲語言學系

說明

核心訓練

n    大一時期:以資訊科學導論、電子計算機概論、圖書館學導論等基礎課程,培養圖書資訊工作概念。

n    大二~大四:網路通訊、圖書資訊系統、數位館藏等進階課程以及專題實作。

重要觀念

n    專業課程主要訓練的目標在於培養培育圖書館資訊機構專業人才。

n    圖資系授課內容包括計算機工程、資訊管理、傳播科技等,因此可以考慮大學畢業後,則一領域專精報考研究所。

未來發展

n    朝向跨領域學程專業發展,例如知識管理學程、創意創業學程與傳播學程等學程。

n    數位館藏計劃的推導將有助於圖書資訊學人員需求。

選系準則

n    興趣屬性:實用型(R)、研究型(I)。

n    就業類別:圖書館、博物館、文史工作室、圖書出版業等職務。

資料來源:學習無止盡,甄戰大未來

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