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新聞學系

說明

核心訓練

n    大一時期：以資訊蒐集與呈現、基礎採訪寫作、新聞多媒體等基礎課程，培養新聞工作概念。

n    大二~大四：新聞編採、網路及多媒體、國際傳播學等進階課程加強實務應用。

重要觀念

n    專業課程主要訓練的目標在於培養資訊傳播專業人才。

n    新聞學系的出路不再只是新聞主播，而是包括網路媒體、平面媒體等多媒體產業。

n    想進媒體工作，不必讀新聞科系，任何科系皆可，而且比新聞科系更專業（如醫療記者、科技記者、司法記者）。

未來發展

n    未來傳播人才要走向跨媒介，「平面媒體」「影像媒體」「聲音媒體」的界線將被打破。

n    媒體匯流：寬頻時代，電視．網路．電信整合為一。

選系準則

n    興趣屬性：藝術型(A)、社會型(S)。

n    就業類別：報紙、電視、廣播、網路與雜誌等媒體之記者、編輯、攝影或企劃製作等職務。

大眾傳播學系

說明

核心訓練

n    大一時期：以傳播心理學、新聞學、行銷傳播概論等基礎課程，培養傳播工作概念。

n    大二~大四：資訊採訪與編輯、多媒體傳播、影視節目製作、廣播節目製作等進階課程以及實習應用。

重要觀念

n    專業課程主要訓練的目標在於培養大眾媒體傳播人才。

n    大傳系跟新聞系在課程上很類似，但是大傳系更講求行銷概念的培養，貼近商業活動。

未來發展

n    從電信、數位內容產業，甚至手機與通訊設備公司的產品經理，都不乏資傳系所畢業者

n    傳播產業已進入一個匯流且不確定的年代，不論是在媒體內容及工作型態上，都有很大的變遷。

選系準則

n    興趣屬性：藝術型(A)、社會型(S)。

n    就業類別：電視、廣播、報社、雜誌社、出版社、攝影、影像處理、電影、劇本編寫、相關文化創意產業等職務。

廣告學系/多媒體傳播學系

說明

核心訓練

n    大一時期：以大眾傳播概論、大眾傳播史、媒介寫作概論等基礎課程，培養廣告設計概念。

n    大二~大四：「廣告企劃」、「公共關係」與「跨媒體創作」、「行銷傳播」等進階課程以及實習應用。

重要觀念

n    專業課程主要訓練的目標在於培養廣告、行銷、創意與公關實務研究的人才。

n    多數廣告人在專業知識與設計能力上很強，但是卻缺乏企業經營概念而淪為文案設計工作者。

未來發展

n    隨著文化創意產業的發展，對於廣告創意與多媒體設計人才增加。

n    多媒體的發展結合資訊科技、商學應用、大眾傳播等專業領域，同學必須同時兼具專業。

選系準則

n    興趣屬性：藝術型(A)、社會型(S)。

n    就業類別：電視、廣播、報社、雜誌社、出版社、攝影、影像處理、電影、劇本編寫、相關文化創意產業等職務。